中小學生關于作文最常見的抱怨之一，就是自己的生活太平淡了，根本就沒有發(fā)生過值得一寫的事情。
其實，不是生活不豐富，而是我們自己沒有太上心。
眼下，一個頂頂重大的作文素材就發(fā)生在我們的眼前，大家做好寫一篇作文的準備了嗎？
沒錯，我說的就是新型冠狀病毒肺炎疫情。
從通報的情況來看，全國范圍內(nèi)沒有哪個省級行政區(qū)域是個例外。也就是說，新冠疫情正在我們每一個人的身邊發(fā)生。
從自覺提升的角度講，我們的作文本就是我們生活的記錄本。中小學生寫作文，不能對身邊發(fā)生的重大事件視若罔聞。
就算從被動應考的角度講，這個春天之后，緊接著而來的小升初、中考、高考，難道會回避如此重大的疫情事件？
留心的家長和孩子，他們已經(jīng)在留心了。沒有留心的家長和孩子，可以從以下幾個方面試試看：
第一，新冠疫情期間一件難忘的事、一個難忘的人。
中小學生作文，大流無非是記事寫人。在新冠疫情期間，每天都發(fā)生著無數(shù)令人難忘的事，每天都涌現(xiàn)出令我們難忘的人。尤其是身邊事、身邊人，最值得去寫。媽媽如果是醫(yī)生，孩子自然有寫的。即便親人中沒有醫(yī)生，在電視屏幕上看到鐘南山，也可以寫一寫。
第二，在對比中展現(xiàn)春節(jié)的變化。
這個春節(jié)是在疫情中度過的，所以這個春節(jié)和過去喜慶祥和的春節(jié)肯定不一樣。走親戚拜年沒有了，逛街逛廟會沒有了，一個冷清無趣的春節(jié)也值得寫下來。
第三，歌頌類作文要避免空洞喊口號。
大災大難中，肯定會涌現(xiàn)出值得謳歌的人和事。去歌頌這些正能量，也是相關作文最常見的操作方式。要注意收集實實在在的故事細節(jié)，親歷的最好，通過故事和細節(jié)來打動人，不要虛頭巴腦亂喊口號。
第四，思考類作文要體現(xiàn)深度。
非典已經(jīng)給了我們一個教訓：不要貪吃野味，為什么這一次這樣的陋習仍然存在？春節(jié)期間個別地方出現(xiàn)了隨意封路、歧視特定地區(qū)人員等事件，這到底是“硬核防疫”還是違法暴力？高年級學生，不妨對類似現(xiàn)象進行關注和思考。
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