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孩子，上午好！

　　

　　轉(zhuǎn)眼就是五月二日了，假期休息期間，按照家里的責(zé)任分工，今天你負(fù)責(zé)為全家人燒飯做菜，這對(duì)于一個(gè)農(nóng)家孩子來(lái)說(shuō)，是很平常的事情，很多孩子小時(shí)候就會(huì)這些家務(wù)，因?yàn)楦改敢鲩T勞動(dòng)，小孩子就要分擔(dān)家務(wù)。我小時(shí)候也常協(xié)助奶奶做飯，做她的小幫手，每天都要做些家務(wù)，這些至今記憶猶新，也很溫暖，因?yàn)檫@是家的記憶。對(duì)于城里孩子而言，這些家務(wù)活做得比較少，并且，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，父母總是把我孩子的學(xué)業(yè)看得最重，故此一直也沒(méi)讓你多分擔(dān)。

　　

　　疫情期間，父母居家辦公，你居家網(wǎng)課，我們并未感覺(jué)無(wú)聊，因?yàn)閮?nèi)心充實(shí)。孩子，你長(zhǎng)高了，甚至都要超過(guò)我了，自身的主見(jiàn)也有，也有自己關(guān)心的時(shí)事和聊天的朋友。你性格開(kāi)朗，為人大度，整天快快樂(lè)樂(lè)。喜歡上網(wǎng)查資料，喜歡閱讀和思考，也喜歡聽(tīng)歌和運(yùn)動(dòng)，也會(huì)偷偷看些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，玩玩游戲。今天你負(fù)責(zé)為全家做飯燒菜，雖然更小的時(shí)候也燒過(guò)一兩個(gè)菜，比如做個(gè)番茄炒蛋，或者為過(guò)生日的父母下個(gè)長(zhǎng)壽面之類，但為全家燒飯做菜有些難度，于是你虛心求教，問(wèn)父母一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。你雖然從沒(méi)做過(guò)全家的飯菜，但毫不畏縮，也不推辭，吃完早飯就開(kāi)始張羅中飯的事情，在我的指導(dǎo)下洗米煮飯。你是個(gè)愛(ài)干凈的小孩，不管是淘米還是洗菜都搞得干干凈凈。一番忙碌，米已經(jīng)下鍋開(kāi)始煮飯，青菜、黃瓜、番茄、小黃魚，雞蛋和蔥姜蒜都已經(jīng)準(zhǔn)備好，然后就是燒菜。雖然花得時(shí)間多點(diǎn)，但在我的指導(dǎo)下完成了一桌較為豐盛的午餐，菜的味道還真不錯(cuò)，葷素搭配，有冷菜有熱菜，還有湯。這不，吃好中飯又要琢磨晚飯燒什么呢！

　　

　　你愿意與父母交流，有困難也喜歡求助父母，內(nèi)心很陽(yáng)光，也有責(zé)任心，不怕困難，能主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。隨著你逐漸長(zhǎng)大，未必什么事情都與父母分享，但我們也會(huì)主動(dòng)撲捉信息，了解你的所思所想。當(dāng)然，也不過(guò)分干涉，武斷的評(píng)價(jià)，充分尊重，這樣你會(huì)感覺(jué)到平等，也就愿意與我們交流，并且碰到問(wèn)題愿意請(qǐng)教。當(dāng)然，我們還是要賦予你一些任務(wù)與責(zé)任，要完成任務(wù)，解決難題，你會(huì)主動(dòng)與父母交流。如果無(wú)所事事，就沒(méi)有與父母交流和求教的事情。父母與孩子之間不是只有教育，也有共同的生活，共同的喜怒哀樂(lè)。在你成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)些共同的愛(ài)好很重要，這樣父子間就若朋友而少隔閡。疫情很快就要過(guò)去，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出去共同旅游，去看看祖國(guó)的美好河山，希望不負(fù)春光夏景，不負(fù)韶華！

　　

　　孩子，除了在家庭中表達(dá)自我，還需要在學(xué)校、甚至社會(huì)生活中表達(dá)自我。因?yàn)槿说膬?nèi)心看不到也摸不著，只有通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)才能被外界感知，你不說(shuō)，其他人未必懂，如果別人不理解，甚至誤解，往往是因?yàn)樽陨頉](méi)有準(zhǔn)確的表達(dá)，所以表達(dá)非常重要。當(dāng)然，表達(dá)要看對(duì)象，未必對(duì)誰(shuí)都要敞開(kāi)心扉，對(duì)一些人恰恰要守口如瓶，因?yàn)檎Z(yǔ)言中的信息可能被他人利用，或者無(wú)意中泄露，造成誤解。但對(duì)于自己的家人，特別是父母，或者自己的良師益友，能夠主動(dòng)、準(zhǔn)確的表達(dá)自己尤為重要，你的所盼能夠通過(guò)表達(dá)獲得幫助，你的所感可以通過(guò)表達(dá)獲得了解，你的喜怒哀樂(lè)都要正當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語(yǔ)言是重要的途徑。有些小孩子很內(nèi)向，不善于用語(yǔ)言表達(dá)，往往悶聲生氣，但有誰(shuí)能理解呢？有些小孩比較羞澀，自己的愿望或者目的不能勇敢的說(shuō)出，別人又怎么幫助和了解呢？所以，若有愿望和情緒，學(xué)會(huì)向合適的人準(zhǔn)確的表達(dá)，即使暫時(shí)不能獲得幫助和理解，別人也能記憶在心，條件成熟時(shí)會(huì)提供幫助。當(dāng)然，也要判斷表達(dá)對(duì)象的能力，不能給人太大的壓力；若有所思所喜愛(ài)的事物，也要向合適的人準(zhǔn)確表達(dá)，讓人理解你的情緒，知道你的思想，了解真實(shí)的你。真實(shí)的你包括外形外貌和情感思想等，往往情感思想更重要。一個(gè)人若情緒穩(wěn)定，待人友善，思想深邃或者見(jiàn)解獨(dú)到，往往能給人留下深刻的影響，或者別認(rèn)同甚至崇拜。大多數(shù)人都是因?yàn)樨S富的精神世界折服他人，往往不是靠外貌或者身體的原始力量，而是精神力量，思想深度，真摯情感等等，這些很重要。

　　

　　學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自身，需要對(duì)自己真正了解，這個(gè)世界對(duì)自己不夠了解的人太多，了解自己需要內(nèi)省和智慧，需要客觀而科學(xué)。人了解自己也是需要通過(guò)不斷的實(shí)踐總結(jié)，內(nèi)化于心的自我要外化與行才能有清晰的自我認(rèn)識(shí)，要在學(xué)習(xí)、工作、斗爭(zhēng)中鍛煉自我，表達(dá)自我，從而能真正認(rèn)識(shí)自我。同時(shí)，自我不是一個(gè)靜止的概念，人也是有變化，或者變得越來(lái)越好，也有人變得越來(lái)越差，甚至最終都不認(rèn)識(shí)自己。所以，自我也在不斷的變化和完善過(guò)程中，認(rèn)識(shí)也是如此。孩子，表達(dá)自我的方式有很多，可以是語(yǔ)言，這些語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言，書面語(yǔ)言，圖畫、影像，甚至是其它任何可以表情達(dá)意的事物。人要掌握多種多樣的自我表達(dá)手段，比如學(xué)英文、學(xué)畫畫，甚至拍影像等等，表達(dá)手段多就能比較充分、準(zhǔn)確的傳情達(dá)意。人的語(yǔ)言能力在成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文即是培養(yǎng)表達(dá)與思維能力。每類職業(yè)都有自己的表達(dá)語(yǔ)言，甚至電報(bào)、密碼等等都是語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言交流才能融入社會(huì)，并順利的處理生活、學(xué)習(xí)、工作中的各類問(wèn)題。我在生活與學(xué)習(xí)中，實(shí)際是不善于口頭表達(dá)，只是因?yàn)閺氖铝私處煿ぷ?，需要傳道受業(yè)解惑，故此，一直在鍛煉自己的表達(dá)能力，提高表達(dá)水平，同樣的意思，不同的表達(dá)方式，往往會(huì)有不同的結(jié)果，這些就涉及表達(dá)的技巧。雖然我在口頭表達(dá)詞語(yǔ)上不夠豐富，但往往可以在真摯的情感上加分，也可以通過(guò)用詞準(zhǔn)確來(lái)填補(bǔ)。除了口頭語(yǔ)言，我還努力鍛煉自己的書面表達(dá)能力，鍛煉自身運(yùn)用圖像，各類軟件的能力，力圖表達(dá)用詞準(zhǔn)確，情感真摯，手法與形式多樣。我們藝術(shù)院校有播音主持與表演專業(yè)，這些專業(yè)的師生發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮有特色，并輔有豐富的肢體語(yǔ)言，往往能達(dá)到很好的表達(dá)效果。但表達(dá)還需要活躍的思維和較強(qiáng)的邏輯能力，所以往往有些非表演與主持專業(yè)的師生這方面能力強(qiáng)，甚至在表達(dá)上還略勝一籌，特別是書面表達(dá)，往往成為藝術(shù)類院校師生的短板。

　　

　　表達(dá)很重要，但表達(dá)并不是交流的全部，表達(dá)一般是單方面的表述，我說(shuō)你聽(tīng)，當(dāng)然也要看對(duì)象并且注意表達(dá)的方式方法。交流是雙向的，我說(shuō)你聽(tīng)，你說(shuō)我聽(tīng)，當(dāng)然可以各自談感受。有人說(shuō)過(guò)，口頭交流一般也是各說(shuō)各的，特別是閑聊更是如此。把自己心里的話說(shuō)出了成為一種迫切的需求，故此，聽(tīng)別人的話少，說(shuō)自己的話多，所以閑聊的效果一般。當(dāng)然，人際交流除了閑聊還有很多種類，工作上也有很多交流，這種交流雙向的效果相對(duì)較好，但也有各說(shuō)各的，各聽(tīng)各的，甚至爭(zhēng)吵起來(lái)，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理。其實(shí)，雙方的道理各自都不想聽(tīng)，只想表達(dá)。孩子，你在上課的過(guò)程中也是交流，老師一直講，一直講，但偶爾也有互動(dòng)和回答問(wèn)題。上課的交流過(guò)程中，聽(tīng)就顯得特別重要，老師要說(shuō)的清楚有趣，學(xué)生要聽(tīng)得專心并記錄下來(lái)。其實(shí)，在交流中懂得聽(tīng)和懂得說(shuō)是一樣的。所以交流過(guò)程中要看雙方對(duì)象，所謂酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。如果面對(duì)自己不喜歡或者討厭的人，往往懶得多交流。但或許因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作或者信息交流的需要，又往往不能太顧及自己的喜好，要努力達(dá)到自己交流的目的。交流與表達(dá)一樣，有各種方式，有口頭、書面，文字、視頻，可以通過(guò)電話，微信等等。交流過(guò)程中要看雙方的興趣，有興趣會(huì)交流比較暢快，若交流的對(duì)方時(shí)間緊或者興趣不大，而有些信息必須告訴他，或者需要請(qǐng)示匯報(bào)時(shí)，這就要用最精煉準(zhǔn)確的話概括出自己的意思，讓對(duì)方高效率的了解自己的意圖。

　　

　　日常生活中，無(wú)效交流很多，比如前面講到的無(wú)聊而閑聊，純粹是為了打發(fā)時(shí)間而已。正因?yàn)闊o(wú)效交流多，若你能重視交流，并且都很好的與人開(kāi)展有效交流，那么這會(huì)成為你極大的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，交流過(guò)程中不但有語(yǔ)言，還可以輔助相關(guān)的動(dòng)作，或者前期有鋪墊。交流中的態(tài)度非常重要，吸引別人的或者是有趣或者就是誠(chéng)懇。誠(chéng)懇的表達(dá)往往能夠令人相信，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，陌生人之間會(huì)有相對(duì)的戒心，誠(chéng)懇和微笑往往能夠拉近心與心之間的距離，從而提升交流的效果。當(dāng)然，熟人之間交流相對(duì)會(huì)比較容易，所以有些人會(huì)放長(zhǎng)線釣大魚，前面并不講重點(diǎn)，先與人交往一段時(shí)間，相互取得信任后，他會(huì)把自己交流的重點(diǎn)在合適的時(shí)間表達(dá)出來(lái)，這時(shí)，往往效果明顯。自己掌握的交流工具往往決定自己交流的廣度，有些人語(yǔ)言能力強(qiáng)，往往會(huì)多國(guó)語(yǔ)言，這樣他就能很方便的與各國(guó)人交往。我因?yàn)樾r(shí)候英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步晚，初一才開(kāi)始接觸英文ABC，所以學(xué)得很吃力?，F(xiàn)在也經(jīng)常出國(guó)，有時(shí)要指望翻譯來(lái)表達(dá)自己的信息，這就比較吃力，也耽誤時(shí)間。所以我比較羨慕人家外語(yǔ)能力好。好在你生活在上海，從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，幼兒園時(shí)就能與老師用英語(yǔ)交流，這也讓我比較羨慕，以后出國(guó)旅游帶上你應(yīng)該會(huì)比較方便，但還需要努力，畢竟有時(shí)交流不是這些簡(jiǎn)單的對(duì)話。語(yǔ)言交流其實(shí)多說(shuō)多練就好，我們小時(shí)候根本沒(méi)有這樣的環(huán)境，自己發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，故此交流機(jī)會(huì)少。

　　

　　孩子，學(xué)會(huì)表達(dá)，讓別人更好的認(rèn)識(shí)、理解自己，并表達(dá)情感闡明思想，這樣自己就是一個(gè)情感豐富精神活躍的人，這樣的人往往能夠團(tuán)結(jié)別人，或者被別人所仰慕，從而愿意與你交往，或者加入你的團(tuán)隊(duì)，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展。除了單向表達(dá)外，還要學(xué)會(huì)雙向有效交流，有效交流除了自己會(huì)說(shuō)外，很重要的是要會(huì)聽(tīng)，能聽(tīng)出核心信息，聽(tīng)出被人的言外之意，聽(tīng)出他人的情緒和情感。當(dāng)然不是所有交流都要這樣去聽(tīng)，但起碼上課需要這樣去聽(tīng)，交流重要信息時(shí)需要這樣去聽(tīng)。多聽(tīng)多說(shuō)，慢慢你就會(huì)成為語(yǔ)言大師，能夠在交流中處于主動(dòng)，引導(dǎo)他人聽(tīng)你說(shuō)或喜歡與你交流，從而提高交流的效果。

　　

　　時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼五月，你上網(wǎng)課一個(gè)多月了，網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課效果會(huì)比課堂聽(tīng)課效果差些，因?yàn)槔蠋煹谋砬?，語(yǔ)氣等等與語(yǔ)言相伴的情緒與情感較難接收和把握，但好在居家聽(tīng)課，沒(méi)有同學(xué)的打擾，可能會(huì)更加專注，當(dāng)然前提是自己聚精會(huì)神。愿你每天學(xué)習(xí)進(jìn)步！