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孩子：上午好！

　　

　　孩子，我們喜愛(ài)春天，因?yàn)槁奖橐岸际巧穆曇艉蜕念伾?，我們的窗前和屋外也是如此，小鳥(niǎo)在歡唱，微風(fēng)吹送過(guò)來(lái)的是花香。這個(gè)世間，我們不孤單，是因?yàn)槠渌c我們同在。生命真是人間奇跡，千姿百態(tài)。我們能驚喜地發(fā)現(xiàn)偉大的生命，勢(shì)不可擋；也可以發(fā)現(xiàn)溫柔的生命，傳遞著人間真愛(ài)；還會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的生命體，他們就在我們身邊。生命雖有各種形態(tài)，但非人類可以主宰。雖然我們馴化了豬狗牛羊等動(dòng)物，培育了梨樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)香蕉樹(shù)等植物，但這個(gè)世界的生物，大都有自己的形態(tài)，遵循自身的生命軌跡，并與人類和平共處。世間的生物鏈條錯(cuò)綜復(fù)雜，人為的過(guò)多干涉將導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)與人類的災(zāi)難。人類也是這世間生物鏈中的一個(gè)物種，雖然有自己的智慧與思考，但終是無(wú)法以上天的視角來(lái)觀察和思考這是世界，更不可能做出符合宇宙生態(tài)的安排。人類也是在局部改變世界，從而更好的適應(yīng)世界的邏輯中生存。這種邏輯非人類所制定，甚至人類對(duì)其知之甚少。雖然人類歷經(jīng)幾萬(wàn)年的發(fā)展，但在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有如一個(gè)浪花，浪花不可能代表整個(gè)長(zhǎng)河，浪花也不清晰整個(gè)長(zhǎng)河的流向，浪花終是浪花，需要保持對(duì)歷史的敬畏。人類在宇宙的整個(gè)空間中依然渺小，如滄海一粟。滄海中一粟也無(wú)法洞見(jiàn)宇宙的全貌，甚至地球的秘密都知之甚少。當(dāng)然，雖然人類在整個(gè)時(shí)空中相對(duì)渺小，但也并非無(wú)所作為，人類還是在調(diào)整和改變身邊的生態(tài)，這些改變起初大都懷有科學(xué)、善良的動(dòng)機(jī)，但結(jié)果如何有待時(shí)間檢驗(yàn)。人對(duì)世間萬(wàn)物及其他生命的尊重就是對(duì)人類自身的尊重，因?yàn)槲覀冞€未能全悉生命的秘密，尊重生命整體就是最好的尊重自己。

　　

　　生命給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，不管是自身生命還是周邊事物的生命。我們見(jiàn)花開(kāi)喜悅，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)歡心。人類的生命有賴于其他生命為我們提供營(yíng)養(yǎng)和能量，人類也將最終歸塵歸土，反哺其他生物。人類感知?jiǎng)又参锞哂猩?，這種認(rèn)識(shí)是以人自身生命為參照，以人的生命認(rèn)識(shí)周期做參照。但若以千年萬(wàn)世的時(shí)間觀去看待巖石凍土，可能他們也有其自身的生命周期；若以宏觀宇宙的空間觀去看待山川河流，銀河星漢，或者這些事物也存在生命的跡象；若以山川河流為生命特征去看待，或者世間萬(wàn)世萬(wàn)物都存在獨(dú)特的生命形式。人們通過(guò)眼觀嘴嘗手摸鼻嗅耳聽(tīng)來(lái)了解這個(gè)世界，但這個(gè)世界的很多事物并不需要迎合人類的認(rèn)識(shí)而存在，他們以人類不可知的形態(tài)存在，并且這種形態(tài)可能更具別樣的生命力。生命真是神奇，就人類所了解的生命，我們也僅是感悟了生命形態(tài)特征，但并不清楚生命哪里來(lái)，到哪里去？我們認(rèn)識(shí)的所有生命都只知道其形態(tài)邏輯而非本質(zhì)邏輯，這些本質(zhì)邏輯，或許只有所謂的天知道。

　　

　　孩子，我們以生命的形態(tài)存于這個(gè)世間，我們就不要辜負(fù)生命的存在，不但要關(guān)愛(ài)其他生命，更要關(guān)愛(ài)自己的生命與成長(zhǎng)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)自身生命就是生命存在的基本邏輯。若世間生命以關(guān)注他人他物為首要邏輯，哪么我們首要關(guān)注關(guān)心的具體生命體是哪一個(gè)？是自我選擇，還是國(guó)家安排，甚至宇宙指定？這些都無(wú)可能，生命體首先要對(duì)自我的關(guān)注與熱愛(ài)。只要每個(gè)生命體綻放，就是美麗的世界。人們認(rèn)識(shí)生命的形態(tài)特征以及運(yùn)動(dòng)軌跡，并以時(shí)間聯(lián)系這些生命的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和軌跡。時(shí)間真是人類偉大的創(chuàng)造，我們的智慧都生在時(shí)間之樹(shù)上，或者說(shuō)時(shí)間之樹(shù)生出了人類智慧?；蛟S時(shí)間就是造物主吧，萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)形態(tài)我們都通過(guò)時(shí)間邏輯來(lái)認(rèn)識(shí)。若真有造物主，我覺(jué)得時(shí)間可能就是偉大的造物主，時(shí)間主人分配了每個(gè)生命體的大概時(shí)間，相同生命體之間雖有一點(diǎn)差異，但總體變化不大。在時(shí)間主人給予的生命時(shí)段里，人類和其他生命都可以去拓展自己的思維與現(xiàn)實(shí)空間，這些拓展過(guò)程中消耗的能量和智慧各異，但相同消耗的就是時(shí)間。人類和宇宙生物消耗的時(shí)間被時(shí)間主人慢慢地收回，然后他又賦予其它事物時(shí)間，然后這些事物就有了一段生命長(zhǎng)度。時(shí)間主人在宇宙播撒生命時(shí)間，宇宙生命用時(shí)間來(lái)獲取或交換他們認(rèn)為重要的東西。生命體有如一個(gè)時(shí)間的發(fā)條，計(jì)算著生命的長(zhǎng)度，但發(fā)條最后松弛時(shí)，生命長(zhǎng)度就被收回到時(shí)間主人?；仡櫽钪嫒f(wàn)物，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)什么？我們共同擁有的就是時(shí)間，其它都千差萬(wàn)別。時(shí)間總在永不停歇中消耗，不可能慢下來(lái)，也不會(huì)快起來(lái)。孩子，珍惜生命，某種意義而言就是珍惜時(shí)間。享受生命的樂(lè)趣，就是在有限的時(shí)間里感悟生命，換取自身認(rèn)為寶貴的東西。其實(shí)，我們自身認(rèn)為寶貴的東西，往往也是他人認(rèn)為寶貴的東西，人類在此還是有基本的共識(shí)，當(dāng)然，具體的人之間也有差異。上天給予每個(gè)生命體一段時(shí)間，這段時(shí)間以生命發(fā)條來(lái)計(jì)時(shí)，偶爾，人類通過(guò)改變發(fā)條的性能爭(zhēng)取到發(fā)條有點(diǎn)彈性，但此空間并不多。上天規(guī)定了時(shí)間，以時(shí)間來(lái)約束和推動(dòng)一切生命體發(fā)展，而生命體的運(yùn)動(dòng)能力高低，又限定了生命體的運(yùn)動(dòng)空間。人類的運(yùn)動(dòng)空間隨著人類的科技進(jìn)步有所拓展，并借助飛機(jī)汽車等加速位移。人類的時(shí)間和速度限定了拓展空間的范圍。人類不可能同時(shí)在兩個(gè)時(shí)空中存在意識(shí)，因?yàn)榭臻g移動(dòng)一定要消耗時(shí)間，但量子力學(xué)卻證明在瞬間可以存在相同的意識(shí)，這證明有些物質(zhì)移動(dòng)不需要時(shí)間，或者消耗極少的時(shí)間而不被人類所察覺(jué)，量子或許就是這種物質(zhì)，要么速度極快，要么可以縮短空間距離？或者是同一物質(zhì)的兩種形態(tài)？量子是什么呢？是靈魂意識(shí)嗎？這些都不知道，正如前文所述，人類對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)微乎極微，還需要孩子們?nèi)ミM(jìn)一步探索。

　　

　　享受生命的快樂(lè)吧，我們總會(huì)感覺(jué)幸福的時(shí)間是過(guò)得快，或許真是這樣，快樂(lè)只需要消耗極少的時(shí)間！只要快樂(lè)，或許能體驗(yàn)更長(zhǎng)的生命。如何讓生命快樂(lè)呢？如何享受生命的快樂(lè)呢？生命的快樂(lè)也是建立在付出的基礎(chǔ)上，人類所有的收獲都是付出后的回報(bào)，包括自身的思考與成長(zhǎng)。付出時(shí)間，給予自身與他人有價(jià)值的東西，人生就容易快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)就是個(gè)體對(duì)這個(gè)世界上自我、他人與事件的感覺(jué)，這些人和事因?yàn)槲覀兏冻龆鞓?lè)或者更有價(jià)值，我們也同樣收獲了快樂(lè)。我們付出時(shí)間去消耗體脂獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；我們付出時(shí)間消耗金錢去遠(yuǎn)游，獲得旅游的快樂(lè)；我們付出時(shí)間消耗腦力，獲得智慧成長(zhǎng)的快樂(lè)；我們付出時(shí)間，消耗情感關(guān)愛(ài)他人，獲得尊重和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。生命的價(jià)值就是給自身與其他生命體創(chuàng)造更多的價(jià)值，而自身的價(jià)值也在此創(chuàng)造中體現(xiàn)。這里就回到價(jià)值的定義了，什么是價(jià)值呢？知識(shí)是價(jià)值，健康是價(jià)值，快樂(lè)是價(jià)值，科技是價(jià)值，尊重是價(jià)值，理想是價(jià)值，時(shí)間是價(jià)值，資產(chǎn)是價(jià)值，物質(zhì)是價(jià)值，還有很多。只要能創(chuàng)造出這些價(jià)值，且找到需要這些價(jià)值的他人，那么就能獲得價(jià)值后付出與交換的收獲，這些收獲可能是相應(yīng)的價(jià)值、尊重與金錢。當(dāng)然，我們所創(chuàng)造的價(jià)值可能其他人同樣擁有，我們創(chuàng)造的價(jià)值可能非他人當(dāng)下所必須，我們創(chuàng)造的價(jià)值可能他人未必看重，這些都需要考慮。當(dāng)然，我們創(chuàng)造的價(jià)值也非僅僅滿足別人的需要，很多也能滿足自身的需要，并且，自身還需鍛煉身體和智力思維，而不是簡(jiǎn)單的消耗物質(zhì)。講到自身的追求，在成長(zhǎng)過(guò)程中還是有所區(qū)別，不能好高騖遠(yuǎn)，先要追求生存發(fā)展所需要的，而不是自己想要的，人的欲望需要能力支撐，否則前途受阻且煩惱頗多。追求自己急需的，立住腳，站位腳跟，然后才能慢慢發(fā)展，想要的未必是急需的，人生追求也有輕重緩急，。

　　

　　孩子，生命由時(shí)間組成，我們不但要享受生命的樂(lè)趣，創(chuàng)造生命的價(jià)值，還要認(rèn)識(shí)生命的過(guò)程與規(guī)律，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)前面兩點(diǎn)。生命發(fā)展有其規(guī)律，需要經(jīng)歷生、長(zhǎng)、老、病、死的過(guò)程。因?yàn)楦改傅慕Y(jié)合才有了生命的孕育，所有生命都有遺傳，在父母身上也可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)與確定，研究父母認(rèn)識(shí)自己，也是人生的智慧。當(dāng)然也要避免父母的缺點(diǎn)和短處，而且這完全可以做到，因?yàn)楦改傅暮芏嗳秉c(diǎn)和短處都是認(rèn)識(shí)上或者資源平臺(tái)的缺陷造成，所以要比父母更有知識(shí)和遠(yuǎn)見(jiàn)，要比父母更具整合資源、搭建平臺(tái)的能力。至于性格意志方面的弱點(diǎn)，雖有遺傳但依然有變異，也可通過(guò)后天的努力來(lái)改變。出生以后，就是身體成長(zhǎng)和智慧、意志成長(zhǎng)的過(guò)程，人類要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉來(lái)適應(yīng)社會(huì)，并具備改造社會(huì)的能力，所以在成長(zhǎng)階段，很重要的是學(xué)習(xí)和反思，鍛煉和創(chuàng)造。人生寶貴的幾十年，我們?cè)谏L(zhǎng)、總結(jié)、反思和創(chuàng)新中度過(guò)，當(dāng)人生進(jìn)入青年，除了學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造家庭與社會(huì)財(cái)富，甚至創(chuàng)造其他生命，承擔(dān)起家庭責(zé)任。生命的活力最終達(dá)到頂峰時(shí)，就會(huì)逐漸的走向衰老，這是生命規(guī)律。體能不足并不證明智力不足，所以真正意志堅(jiān)定，智慧發(fā)展中的人，即使體能已經(jīng)退化，但依靠智慧還能創(chuàng)造更多的價(jià)值，所以，這樣的人生創(chuàng)造價(jià)值的周期更長(zhǎng)，為人類的貢獻(xiàn)更大。雖然精神與身體會(huì)有不同的發(fā)展軌跡，但最終精神還是需要身體的基礎(chǔ)來(lái)支撐，當(dāng)人耗盡生命的能量后，且新陳代謝無(wú)法滿足繼續(xù)生存的能量時(shí)，生命將終結(jié)于此。死亡是一種生命的狀態(tài)，但對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)和思考并非生命終點(diǎn)時(shí)才會(huì)思考。有些人向死而生，懂得生命的過(guò)程終將死亡，但生命的軌跡具有一定的長(zhǎng)度和高度，在這過(guò)程中能夠綻放生命之光，照亮自己與他人的前程。時(shí)間主人終將把給予的時(shí)間段完全收回，他或許會(huì)給予別人，甚至別的生命體，這些我們就無(wú)從知道，也不必知道，因?yàn)樵?jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界，且收獲了生命的樂(lè)趣，創(chuàng)造了生命的價(jià)值。生命老去，世間無(wú)我，但我們的故事還在流傳，我們的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富還在造福人間！