“爺爺上茶樓，孫子帶頭跑。這個小孫子，像只小餓貓。爺爺一上來，給他吃大包。雞球包，叉燒包，蓮蓉包，豆沙包。小孫子這只小餓貓，大口大口咬。幾個包子吃下去，他的肚子飽又飽?！苯战視缘牡诎藢?018年度兒童文學“上海好作品”獎上，96歲高齡的兒童文學作家、翻譯家任溶溶以兒童詩《吃大包的故事》獲獎。這首兒童詩發(fā)表于《好兒童畫報》2018年第1期、第2期合刊，評委認為，它的可貴之處在于善于從平凡生活中挖掘細節(jié)，傳遞了祖孫之間的脈脈溫情。
究竟什么是吸引人的兒童
文學？“曾經一段時間，有聲音認為兒童文學就是小兒科，只是小狗小貓的文學。我并不贊同。”上海市兒童文學研究推廣學會會長、華東師范大學教授張錦江認為，在兒童文學創(chuàng)作中一味強調“兒童情趣”“兒童趣味”，是對兒童天性的狹隘理解，容易造成的現象就是，如今一些兒童文學作品對“娃娃腔”的摹擬，形成低下身子與孩子說話的幼稚模式。兒童文學不是長不大的文學，恰恰相反，兒童文學要站在真正對兒童理解、認同、平視的立場上，以任溶溶這首獲獎的兒童詩為例，就建立在對生活的細致觀察、趣味描摹之上，有童趣但并不“娃娃腔”。正如兒童文學家陳伯吹所說， 兒童文學是小孩子的大
文學，作家在進行兒童文學創(chuàng)作時，要懷著一顆童心，善于用兒童的眼睛去看，以兒童的心靈去體會，充分給予讀者美的享受，寓教育于娛樂之中。
在不少學者看來，兒童文學淪為“小兒科”，其中一個原因就是本土創(chuàng)作者缺乏對兒童“人的意識”的關注，對兒童的社會屬性研究甚少，甚至幾乎看不到。兒童文學作品，往往陶醉于描繪脫離社會實際的校園生活，或是過于凸顯兒童自娛自樂的小天地，帶來題材單一、視野孤立、形象雷同化、說教統(tǒng)一化等頑固弊病。反觀不少世界經典兒童文學作品，都是將主人公放在世界、生命、社會、群體的層面來表現的，比如美國作家鮑姆的《綠野仙蹤》中，童話人物的社會屬性非常廣博；西班牙作家希梅內斯《我和小銀》，通篇閃爍著一頭銀白色小毛驢的社會人性的光澤；《木偶奇遇記》《長襪子皮皮》關注兒童自我意識的提升蛻變；更不用說安徒生營造的童話世界，兒童的天性飽含著人的文化哲學意義?！拔覀兊膬和膶W缺乏對兒童之人的意識的關注，特別是今天市場經濟環(huán)境下，人的道德的升華與人的創(chuàng)造性思維是重中之重，兒童文學要作這方面的努力，讓孩子學會怎樣成為人?！睆堝\江說。
除了任溶溶的《吃大包的故事》，獲得第八屆兒童文學“上海好作品”獎的作品還包括韓麗君的幼兒文學《捉迷藏》、顧凌麗的幼兒文學《媽媽的愛》、戴達的兒童詩《致年少的你》、黃文軍的兒童小說《落日·江湖》、霍聃的兒童小說《雪谷回音》、王肖雅的兒童散文《酸橙》、樓屹的兒童小說《拷貝不走樣》。此外，兒童畫畫家何艷獲上海市兒童文學研究推廣學會2019年度學會獎。
獲獎兒童文學“好作品”有哪些特點？發(fā)表于《看圖說話》2018年增刊的《捉迷藏》從孩子的生活經驗出發(fā)，將傳統(tǒng)游戲設計得活潑有趣，解析了當代社會的情感問題，為親子互動提供了方法。這是孩子的愿望，更是學前教育領域里的需要。《酸橙》向孩子們揭示了一個深刻的人生哲理：生命屬于自己，為自己而活，不要過于在意他人的目光，就像故事中的男孩沒有必要變成一只鳥，酸橙樹沒有必要為討好別人而結出不屬于自己的果實。這篇故事讓孩子們懂得要活出自己的精彩，盡情享受生命給予的一切美好。除了聚焦日常生活，也有作品傳達科學精神?！秼寢尩膼邸钒l(fā)表于《十萬個為什么》啟蒙版2018年第12期，將一只玉帶鳳蝶的繁衍過程勾勒成滲透著情感和希望的科學童話。精美的寫真手法，圖文并茂引導孩子發(fā)現大自然的魅力，拓展了親子閱讀空間，也提升了科學童話繪本的感染力。
