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研學(xué)旅游當(dāng)避“游”而不“學(xué)”

2019-9-2 14:22  |  來源:新華日?qǐng)?bào)

  研學(xué)旅游市場日漸火熱,“邊游邊學(xué)”的研學(xué)旅游,如何避免“游”而不“學(xué)”,近來成為相關(guān)各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。
  
  研學(xué)旅游市場未來有望破千億
  
  4月22日,南京中山小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)紫金山探險(xiǎn)公園,開啟為期一天的研學(xué)活動(dòng),他們也成為孫中山紀(jì)念館和紫金山森林探險(xiǎn)公園聯(lián)合推出的新研學(xué)游項(xiàng)目的首批體驗(yàn)者?!绊?xiàng)目以戶外課堂、體驗(yàn)探險(xiǎn)、參觀場館等多種形式展開,將文化、教育、旅游融為一體,使青少年在體驗(yàn)游樂中學(xué)到知識(shí)并感受文化的力量?!睂O中山紀(jì)念館館長聞慧斌說。
  
  江蘇研學(xué)旅游產(chǎn)品越來越豐富、優(yōu)質(zhì)。牛首山文化旅游區(qū)成立研學(xué)游項(xiàng)目部,專門開發(fā)研學(xué)旅行產(chǎn)品,去年起景區(qū)推出“君子六藝”文化體驗(yàn)課,邀請(qǐng)高校老師、禮儀老師現(xiàn)場授課,今年已成功開設(shè)6場,接待中小學(xué)生1200多人次。
  
  換上漢服學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀、根據(jù)任務(wù)卡完成來自“明朝的任務(wù)”……南京大報(bào)恩寺遺址公園銷售部經(jīng)理張文星介紹,景區(qū)自2016年開始涉足研學(xué)旅行,目前推出的開筆禮、大報(bào)恩寺“博物館奇妙夜”“明朝生存記”等產(chǎn)品深受歡迎。
  
  江蘇目前擁有全國研學(xué)旅游示范基地1家、省級(jí)研學(xué)旅游示范基地52家,全省現(xiàn)有革命歷史類紀(jì)念設(shè)施、遺址和愛國主義教育基地1000余家。豐富的研學(xué)旅行資源,為江蘇研學(xué)旅行的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3月,省文旅廳首次發(fā)布包括6個(gè)自然觀賞類、20個(gè)知識(shí)科普類、11個(gè)體驗(yàn)考察類、3個(gè)文化康樂類及6個(gè)勵(lì)志拓展類在內(nèi)的46條適合江蘇中小學(xué)需求的研學(xué)旅游產(chǎn)品,“優(yōu)秀的研學(xué)旅游產(chǎn)品,使‘游’‘學(xué)’‘研’環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)彼此滲透,能更好促進(jìn)省內(nèi)文化旅游產(chǎn)業(yè)與中小學(xué)教育相互融合,促使我省研學(xué)旅游發(fā)展走上快車道?!笔∥穆脧d相關(guān)人士說。
  
  業(yè)內(nèi)人士預(yù)測,未來3-5年內(nèi),研學(xué)游市場都會(huì)保持30%以上的年增長率,市場空間有望突破千億元。
  
  避免只“游”不“學(xué)”
  
  定制旅游產(chǎn)品興起
  
  “不就是讓孩子出去玩兒嘛!”類似質(zhì)疑“研學(xué)旅游”的聲音一直存在。南京某旅行社負(fù)責(zé)人坦言,這種“刻板印象”是早幾年低質(zhì)、不規(guī)范的研學(xué)游“噱頭”造成的,“當(dāng)時(shí),‘研學(xué)游’更多停留于表面形式,基本上就是去國內(nèi)外著名大學(xué)逛逛,拍拍照片。”
  
  如今,走馬觀花式游學(xué)被冷落,真正“有干貨”的行程贏得市場。攜程游學(xué)平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,在攜程平臺(tái),NASA太空營、野生動(dòng)物保育研究等出境研學(xué)游產(chǎn)品,以及沙漠穿越、博物館之旅等實(shí)踐體驗(yàn)性較強(qiáng)的國內(nèi)研學(xué)游產(chǎn)品受到追捧。
  
  金陵中學(xué)高三學(xué)生黃雨涵曾經(jīng)參加學(xué)校組織的研學(xué)旅行,來到安徽績溪。他們參觀當(dāng)?shù)氐闹颇珡S,體驗(yàn)做宣紙的過程,來到績溪縣坎頭村,在烈士紀(jì)念碑前掃墓宣誓,學(xué)習(xí)獨(dú)具特色的黃梅戲。
  
  南京外國語學(xué)校仙林分校初二學(xué)生黃翰之去年寒假參加德國研學(xué)旅行?!暗聡鴱某踔虚_始就有很多職業(yè)體驗(yàn)課,我們?cè)诋?dāng)?shù)貐⒓幽竟ぁ⒎b設(shè)計(jì)、繪畫等六七個(gè)職業(yè)體驗(yàn),讓我認(rèn)真思考起自己的未來?!秉S翰之說。
  
  對(duì)標(biāo)國內(nèi)外好的研學(xué)游項(xiàng)目,如何進(jìn)一步提高省內(nèi)研學(xué)旅游的質(zhì)量,推動(dòng)研學(xué)旅游產(chǎn)品更加精細(xì)化、市場化和專業(yè)化,依托資源定制產(chǎn)品是個(gè)好出路。
  
  “大運(yùn)河申遺成功后,我們及時(shí)推出中國運(yùn)河江南游學(xué)之旅,很受市場歡迎?!笔≈新霉居螌W(xué)中心總監(jiān)金洪陽介紹,該項(xiàng)目邀請(qǐng)揚(yáng)州大學(xué)等高校專家講述水利知識(shí),邀請(qǐng)大運(yùn)河申遺辦工作人員講述申遺過程,當(dāng)年就吸引2000多名港澳學(xué)生報(bào)名參與。
  
  乘游輪遠(yuǎn)眺閱江樓,探索江豚身影,傾聽渡江戰(zhàn)役動(dòng)人故事……不久前,南京市整合長江及沿岸文旅資源打造的長江主題研學(xué)旅游線路首發(fā),首次結(jié)合沿江資源打造精品長江特色研學(xué)線路。
  
  研學(xué)課程設(shè)置
  
  還待精致開發(fā)
  
  如何讓中小學(xué)生游有所學(xué)、學(xué)有所用?針對(duì)研學(xué)旅行市場存在的產(chǎn)品設(shè)計(jì)不夠科學(xué)化、課程化等瓶頸,江蘇各界展開積極探索。
  
  不少學(xué)校著手充分發(fā)掘校外教育資源。南京中山小學(xué)校長莊永洲介紹,該校整合自身校園文化及學(xué)校周邊中山陵、植物園、明城墻、南京博物院等景區(qū)資源,打造“中山故事園”課程群建設(shè),形成包括中山小導(dǎo)游課程、中山小志愿者課程、中山科技小工坊課程等主題課程,讓學(xué)生在行走與實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)、人文知識(shí)。
  
  很多博物館推出研學(xué)旅游項(xiàng)目,像中國科舉博物館推出“小小狀元郎”“雕版拓幸運(yùn),非遺帶回家”等系列研學(xué)課程,受到廣泛好評(píng)。南京出版社推出“我的研學(xué)之旅”叢書,其中“樂游玄武湖”篇章已與讀者見面,手繪封面、圖文并茂的內(nèi)容搭配精心設(shè)計(jì)的“我的研學(xué)筆記”,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谛浜归_課外實(shí)踐。
  
  研學(xué)課程即將納入中小學(xué)教育體系,聞聲而動(dòng)的相關(guān)景區(qū)躍躍欲試。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李玲教授提醒,很多開展研學(xué)旅游的景區(qū)在臨時(shí)組建團(tuán)隊(duì)的過程中,往往忽視輔導(dǎo)員的自身素質(zhì),因而對(duì)于旅行社而言,必須瞄準(zhǔn)“跨界合作”?!昂芏嗉议L擔(dān)心旅行社不是做教育的,我們會(huì)邀請(qǐng)學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)的老師來對(duì)導(dǎo)游進(jìn)行培訓(xùn),并與教育機(jī)構(gòu)合作開發(fā)產(chǎn)品。”湯山國旅商旅部經(jīng)理趙昕說。
  
  省文旅廳相關(guān)人士表示,江蘇還將在研學(xué)旅行課程化、基地建設(shè)特色化、組織管理規(guī)范化、活動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)化四個(gè)方面下功夫,讓江蘇中小學(xué)生研學(xué)旅行更具深度。
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